学习成绩好的学生通常不是最聪明的,而是自律又勤奋上进的学生。
若是学生平日里淘气懒惰,不愿意学习,成绩落后有情可原。
令家长疑惑的是,有些学生明明很刻苦,每天学习到深夜,几乎全年都没有休息,平日里脑子并不笨,就是学习成绩无法提高。
家长给报一对一家教还是没有太大帮助,家长也无计可施。
班主任发现,长大后没出息的学生,多半存在同一个特点辽宁一位学生小凯(化名),按照他平时的学习状态,每天早出晚归,周末补课不断,经常熬夜写作业到12点。
家长觉得凭他的学习状态,高考至少能考上二本院校。
没想到成绩出炉后,竟然只有167分,甚至没有达到好一点的专科录取分数线。
看着小凯一脸懊恼的样子,家长也不敢多问。
因为是他在考场上发挥失常,经过一段时间的深思熟虑,一家人决定复读,参加2023年高考。
不过他的高中班主任却觉得,即使再考一年也不会有太大进步。
教学经验丰富的老师应该都知道,有些学生就是扶不起的阿斗。
即使老师再怎么努力,家长再怎么使劲,学生自己没有本质上的改变很难有所成就。
对于老师来说最可怕的不是淘气的学生,而是那些看似用功却一直在自我欺骗的学生。
比如老师布置同样的作业量,有些学生能用20分钟左右就能做。
剩下时间还能出去锻炼身体,或者看一部英语短片。
有些学生可能需要花三个小时,才能成同样的作业量。
更令人吃惊的是,后者竟不如前者的作业质量高。
难怪有些学生看起来很用功,成绩却一直不理想。
通常长大后最没出息的学生,也是这一类,付出的一切努力不过是在自我感动。
如何分辨是否存在“伪勤奋”现象?天才总是由1%的天赋和99%的勤奋组成的,有些学生是真勤奋,有的学生则是假勤奋。
真勤奋的学生通常看起来很轻松,不仅学习成绩好,而且德智体美劳全面发展。
旁人都在惊奇,他们是如何能在短时间内成这么多的学习任务?答案很简单,就是提高效率。
那些看起来最勤奋、最刻苦的学生,很有可能是在消磨时间,装样子给家长看。
表面上是在伏案苦读,可能半天学生连一行字都没记住。
如果家长仔细观察学生可能一直停留在某一页上,根本连翻书的动作都没有,大脑一片空白或者暗地里搞着小动作。
若家长没有仔细观察,会误以为学生一直在用功学习。
之所以作业没有成,可能是难度太大,或者作业太多。
全没有料到是学生自己态度的问题,若把这种习惯沿用到工作中,自然更加难以获取成就,无法被领导赏识,自然就不会有出息。
还有些学生弄错了学习的方向,以为听老师讲过就学会了,看过就一定能记住,却没有动脑思考理解的过程。
有些学生酷爱整理学习资料,课堂笔记工整的令人发指,书写能力和整理能力一流,可惜大脑里一片空白,考试的时候必然会露馅。
整理笔记浪费了太多时间,相当于做了无用功。
刷题也只是在重复巩固自己已经会的知识,不会的知识也没有及时问老师,就空在那里或直接抄答案,如此刷题相当于刷了个寂寞。
家长如何帮学生端正学习态度?每个人的身上都有很大的惰性,想要获得成功,就要想办法去克服惰性。
有些学生的懒惰会体现在形体上,家长和老师一目了然,可以通过监督管理予以调整。
有些学生的惰性则体现在思想上,即使身体坐在书桌前,却懒于思考学习。
这样的学生光靠看管是起不到关键性作用的。
总有家长以工作忙、家务活多等诸多理由推卸教育责任,而老师在这方面又爱莫能助。
毕竟班级里学生众多,老师也无法针对每一位学生,制定有效的学习方法。
出现伪勤奋这种情况,更多的还是要靠家长引导。
克服惰性拒绝做表面功夫的关键,还是要激励学生的上进心,调整学习态度。
学生在学业上取得好的成绩,家长一定要及时给予认可,让学生产生自信心,在学业上获得满足感。
想要长期享受这种被认可的感觉,就自然而然的会产生强大的自驱力。
尤其是对于低年级学生来说,家长一定要帮助他养成良好的学习习惯。
不是坐在学生旁边玩儿手机就可以的,而是要真正纠正学生的拖拉和散漫的学习习惯。
遇到问题尽早纠正,最好言传身教给学生做出榜样。
只有打下良好的基础,营造良好的学习氛围,学生的后半生才更容易走向成功。
今日话题:大家身边有没有这种伪勤奋的学生?欢迎在评论区留言讨论。
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记者 洪曼珍 士晓旋 绳思茵
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